在金文泰中學的六年，我們有幸經歷了四位校長的教誨。雖然幾位校長對金文泰各有貢獻，但我最懷念的是踏入金文泰中學所遇到的第一位校長：梁世華先生。
梁校長是香港教育司署（五十年代的名稱）的高級教育官，在五十年代的香港，屬於少數的華人高級官員。當年的官立英文中學如皇仁，英皇都有崇高的社會地位和聲望，但官立中文中學卻屬於次等學府，例如英文書院 Form5畢業生即可投考政府公務員，但中文中學高中三畢業生因英文程度不及 Form5而無資格投考，出路大受限制。梁校長在這「重英輕中」的社會環境中，仍能在教育司署力爭中文中學的權益和發展，使中文中學能夠從五十年代以至八十年代仍能生存，不至於完全被淘汰，梁校長早年在教育司署裡所作的抗爭和堅持，實屬最有力的基礎貢獻。
金文泰中學每級分為甲、乙、丙三班，由於是官立中學，所以初中一大部份學生都是根據小學會考成績，由各官立小學派送，其他私立小學的學生基本上難有入學機會。幸好梁校長本著「教育均等機會」的原則，將初一丙的學位以「公開招生」的方法，供全港各私立小學的畢業生報考，報考者的取錄標準以金文泰自設的入學考試成績決定，無須再考慮小學會考成績。其實五十年代很多私立小學根本沒有派學生參加會考的資格，假如沒有梁校長的「公開招生」措施，為金文泰打開一扇「教育機會均等」之門，則1962年的各位「書友」當中，最少有二十多人根本無緣入學（他們的前途會否因而改寫則無從猜度！）我和家兄詠洲都是憑藉「機會均等」之門，才有緣和大家同窗六載，於今仍可互通音訊。
梁校長不喜歡長篇大論地在集會中訓誨學生，但他卻很留意學生，尤其是初一新生的狀況。1956年9月4日開學的第一天，先母從於深水浦的家居，攜同兩個年幼的兒子，花了個多小時，步行到深水浦碼頭，坐船過海，再排隊坐3號巴士來到堅尼地道的校舍，依時上課。之後她便獨自在操場枯坐等候，梁校長看見了，便請她入校長室。
「為什麼上了堂，妳還不回家？」梁校長親切地問。
「我們家住深水浦，我兒很少過海來香港島，怕他們放學不識坐車，坐船回家，所以索性在這裡等他們一道回去。」先母戰戰競競地說。
「他們已是中學生了，一定要自己返學放學，」梁校長語氣堅定地說：「今天妳可以留下來，放學時教他們認清路途，明天開始，他們必須自己返學放學，我不要再看見妳在此等候。」
當先母仍困惑地不知如何回答時，梁校長已經站在她身旁，輕拍她膊頭，親切地說：「放心吧，妳兒子會成長的，叫他們用功讀書，他日必有前途，不枉妳今日的辛勞和心機。」
離開校長室時，先母感到兒子好像真的成長了，雖然前路還是漫長和不確的，但她很放心，她堅信兒子已找到一間很好的學校，因為這間學校有一個「關心學生、體貼家長，寓訓誨於鼓勵，而又堅定嚴厲」的校長。在此，謹向梁校長再說一次：「多謝您！」
筆者註：
1. 梁校長或已去世，但不減我對他的謝意。
2. 這兩次為『金文泰1962網站』撰文都以黃志涵署名，其實自六七十年代開始，我已以「心莊」為筆名在崇基學院發表文章。踏入七十年代改以「炎羊」及「夏侯燊」筆名在香港信報及資本雜誌撰寫專欄「港事知多少」。八十年代移民多倫多後，除繼續以「夏侯燊」筆名在多市發表文章外，也為香港九十年代撰寫專題文章。近數年多以特約形式為崇基及中大校友刊物撰稿。