春風化雨 懷念金文泰中學(二)      黃卓然

她講課時非常用勁，我們也深深地 感受到了．．．．

由于上世紀抗日戰爭的動亂，很多優秀師資人材留在香港避難。我們的老師中，如黃少明、黃兆鈐、劉隨等，都是多年在香港教書的優秀好老師。中國大陸內戰變亂，也給我們學校帶來了很優秀的潘海紅、鄺慎枋、鄭漢魚、靳微天、陳琨、戴榮鉞等好老師，這也是我們的大幸運。我們在這些優秀的好老師諄諄善導、多年培訓、熱心關懷之下，得到了我們寶貴的學問、又領納了很多做人和做事的道理。這對我們在事業發展、生活抱負、人生的哲理、與國家民族的認同，有重大的正面影響。

我們的潘海紅老師，數學修養精深，學問高崇，令學生們肅然起敬。她教學有方，把數學的精美性、數學的奧妙性、數學的嚴格性、數學的無窮樂趣、和數學的廣泛應用，淋漓盡致地介紹給我們，使我們真的嘆為觀止，引發了我們對數學的濃厚興趣。很多外表上看來好像是難以了解的數學問題，潘老師簡單地用一言兩語，就使我們一目了然，培養了我們解決數學問題的方法和直覺知識。她寫了一本微積分方面的教材，并且教我們范氏大代數(普林斯頓大學教授Fine氏編著的College Algebra)。 她的鼓勵和啟蒙使我們充滿了求知的樂趣。

她講課時非常用勁，我們也深深地感受到了。她教得好，我們也應該相應地要學得好，所以我們把她所教的都徹徹底底地很努力學習下來，得到了深刻的了解。我們把她所寫作的微積分書，以及范氏大代數英文本，念得熟熟透透，能夠應用自如。這樣一來，我們的進展非常快。等到我們高三畢業時，我們很多同學拿到會考數學優異的成績，也有很多同學考到了香港大學入學試的高級數學科的一門。除了教學以外，潘老師對我們學生的學業和升學前途，關懷備致，常常加以鼓勵和指導。我自己能夠有機會進入香港大學，又能夠出國念書，在科學上微有所作為，大大的歸功于潘老師的提拔、教導、和鼓勵。 潘老師對學生和藹可親，專注敬業地指導學生，鼓勵學生努力上進，又以崇高的學問，寫書作論、傳揚學術，又以身作則，好好的維持一個美好的家庭，管教子女，養育了極為傑出的多名女兒。我們除了極為欽佩以外，也是希望能夠學潘老師一樣，做一個敬業好學，維持家庭、好好教育兒女的家長。潘老師，是我們同學們都非常敬愛的教學好老師、做人做事的好榜樣。

我們的中國歷史和中國文學老師，是劉隨和黃兆鈐。他們都是國學大師，精通詩詞辭賦，飽讀四書五經，史論論文。他們的書法和詩詞，各人自成一體。我們金文泰中學校歌的歌詞，就是劉隨老師所作。歌詞古樸精簡，有漢代四言古詩的風格。他們對詩詞的深徹了解，大大地引發了我們班上的吟詩作詞的興趣，我們班上很多同學也跟著能詩能詞，也是受了劉隨和黃兆鈐兩位老師的影響。

劉隨老師教我們中國史時，他站在課室的中間，左手拿了教科書，自言自語地，沉迷在歷史長流中，滔滔不絕地，向我們講解歷來朝代興替的起因與後果，又介紹古往今來的國家民族英雄人物，賢君良相，把中國歷代的「得眾、則得國；失眾、則失國。」的歷史觀念，講得津津有味，間中又加了他自己的點綴語「嘻嘻」，表達了他對讀史和教史的愉快心情。他沉迷於歷史的態度，也感應地引起了我們對中國歷史的興趣，我們也因此閱讀了很多課外的中國歷史書。劉隨老師教的中國文學史課，介紹古代詩詞歌賦的演變，也是我們同學喜歡的學科。

黃兆鈐先生教我們中國文學，課文中有大學、中庸、道德經、論語、易經、及諸子百家文章，又有詩詞、辭賦。黃兆鈐朗誦古書的時候，眉飛色舞，搖頭擺腦，聲音洪亮地把文辭念了起來，抑揚頓挫，有聲有色，可見得他對我們中國學者幾千年來遺留下來的寶貴文化遺產，有多麼的喜愛！他把這些古代聖賢所寫的經典，講解得頭頭是道。說大學明德親民之道，不單是作為領導者「齊家、治國、平天下」，也是我們做人做事的道理。于是，他就把格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下、一口氣就念了出來給我們解釋。他對古書的愛好，也引起我們同學對國學的濃厚興趣。

劉隨和黃兆鈐兩位老師，他們不單把中國文學的精髓介紹給我們，尤其重要的，就是他們把中國文化最精英的諸子各家的哲學，通通都介紹給我們，使我們在豐富的中國文化薰陶之下，吸收了中華文化與中國哲學的精華，作為我們做人做事的基本原則。他們又把中國的歷史觀念，對於我們怎麼樣看中國歷史上的朝代交替，使我們對國家民族的認同有很大的影響。 未完待續

黃卓然同學簡介

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