黃志涵
數以千計的校友都樂於參與盛事，為母校祝壽。大型聚餐、出版校慶刊物、舉辦學校開放日等都是必然的慶祝活動，能夠動員的同學和校友也最多，除此之外，也有人建議捐贈百萬港元給母校設立五個特殊功能的課室，捐款目標訂為每課室二十萬港元。捐款者，不論個人或者團體皆可以在課室留名作為長久紀念。
之璋的問題並未獲得德勝或母校辦事人員的解答，因此紛紜的意見更顯紛紜。德勝此時提出具體的建議：他本己立意捐款二十萬港元為母校加設一課室，此室可以「尹德勝及1962畢業同學」命名。他還透露，計劃加設的五個課室中，有三個已有人認捐，只餘兩個，「手快有，手慢冇」，所以要快作決定。
可是，德勝的建議得不到共鳴，同學們不願意沾光掠美。既由一人捐款，順理成章以一人命名，無需節外生枝，這其實反映著兩種不同的觀念在抗衡著，其一是「牡丹尋綠葉」的較傳統觀念，另一是「各自努力，各享成果」的現代西方觀念。幸好兩種觀念雖然不能妥協共存，但各自盡一己心意為母校以不同方法賀壽的做法，可以並行無礙。不久將來，母校的同學既有特殊功能課室可用，又有新增的獎學金名額可供申請，不是兩全其美的好事？這其實都拜我們一班同學熱烈討論，各提建議所賜。
