黃志涵
闖過英默的難關。。。。
班主任中，我個人最感激的，是高二乙的班主任陳國熙先生。陳先生是我們的英文老師，從香港大學畢業後投身教育司署不久便派到金文泰中學任教。擔任高二乙班主任後，第一要務就是盡中學最後的時間，提高我們的英文程度，使每一學生在會考時，英文科都不至於「肥佬」。
他不斷地鼓勵和督促我們，當他明白高二乙學生最弱的一環是英文讀默時，他便不停地增加讀默的練習，除了提升我們聽寫的能力外，還為我們注入「信心」。他很明白，只要我們不怯場和憑藉充足的信心，是可以闖過「讀默」這一大難關的。
英文科讀默的考試日子，終於到臨了。教育司署派來監考員，他全程地「監聽」陳Sir 的「讀」和「監看」我們的「默」，因此大家都很緊張。陳Sir 很從容淡定地開始逐句讀出，每句間留下充足時間給我們默寫，遇到較深的動詞，他便將詞末的尾音（例如 -ed，-oke等）緩慢而大聲讀出，使我們能夠辨別該動詞是「過去式」或「現在式」。
他多番努力的結果，使大部份同學都能闖過英默的難關。雖然他為此付出代價，因為監考員頗不滿他的讀默方式，並向上級反影，但陳Sir卻從沒有向我們透露半句。
他這種為學生前途（會考英文科若不及格，便難有升學和投考政府公務員的前途）而受罰的俠義之風，其實就是最好的「身教」了。
陳國熙先生是我在金中的最後一位班主任，也是最年青的一位。現在他已從教育署退休，希望他知道當年所付出的心血，在四十多年後，仍有學生銘記著，而且終於有機會向他道謝。